المثلث

اليوم زرت المقابر، رأيت الجمال ورأيت الحب ولم أري المتعة

رأيت جمال الايمان فالكل مؤمن أن  اسفل القبر هناك حقيقة ، وجمال التساوي  - فلا احد خير من أحد ولا قبر أكبر من قبر، وجمال الهيبة فلا صوت يعلو ولا آحد يغضب فالخطب آعظم ، ورأيت جمال العظة ، فالموعظة قائمة ، والناس تصغي وتفكر. رأيت جمال العظمة ، فالموت عظيم، وهو باب الدخول علي العظيم وتوجب أن يكون باب الدخول عليه عظيم، رأيت جمال الانكسار فلم ألحظ تعالي الخلق فالكل منكسر ، والرؤوس مطأطأة.

رأيت الحب الخالص في المقابر ، فهنا غصن شجرة على قبروهنا سعفة نخلة ، وهنا جرة ماء ، حب لا ينتظر رده بالمثل ولا يرجو المحب من محبوبه مقابل ، حب الاحياء للاموات ، حب يعجز العقل ان يسبر أغواره .

بحثت المتعة هناك فلم أجدها وكنت ابحث عنها لاقفل بها مثلث فلسفتي بالحياة ( حب ، جمال ، متعة ) فلم تري عيناي المتعة الا أن أيماني بها يثبتها فهي موجودة خلف هذا القشرة لكنها مخصوصة لمن طلبها ووفق لها .

عبدالله عبداللطيف الابراهيم
http://www.facebook.com/profile.php?id=100002123024405
او تابعني علي تويتر
https://twitter.com/#!/boslaeh

اربط بلاءك

اربط بلاءك 

 اذا شاء المشافي فالدواء سيداوينا وسنشفى ، وإن لم يشأ فدائنا ليس له دواء  ، وإن تسلط القوي علينا واشتد أذاه وضاقت حيلنا وعجزنا عن دفع الضرر ، فهذا هو الوقت المناسب لنتعلَم ونتقرب !
إن المصيبة هي أفضل وقت لنعلم أن الله هو من أبرءها وأنه هو القوي وهو القادر وهو المانع وهو المشافي فإن كثرت الديون وأقفل كل باب طرقناه ، فهذا الوقت لنطرق باب الرزاق. ولأننا بالرخاء ننسى خالقنا والمصائب هي من تذكرنا بالله - إن نفعت الذكرى - فهي عملة  ذات وجهين ، وجه قبيح كلما رمانا الدهر بمصيبة وقعت المصيبة على وجهها القبيح ووقعت عيوننا على هذا الوجه مباشرة لكن وجهها الجميل موجود ولا يمكن لنا نراه دون عناء البحث عنه ومشقة للوصول اليه .

 رغم محاولاتنا المتكررة للخروج من المصيبة والبحث عن مخرج ، إلا أننا نفشل لضعف في إيماننا وليس لضعفً  في قوتنا في محاولة الخروج ، فلو أننا علمنا أنها  بموافقة العليم  الخبير ، لحاولنا الخروج منها بمخاطبة من وافق عليها "مَا أَصَابَ مِن مُّصِيبَةٍ فِي الْأَرْضِ وَلَا فِي أَنفُسِكُمْ إِلَّا فِي كِتَابٍ مِّن قَبْلِ أَن نَّبْرَأَهَا إِنَّ ذَلِكَ عَلَى اللَّهِ يَسِيرٌ " .
بعضنا ينسى أن الله سبحانه كله خير وأفعاله خير ، والباحث عن الخير الذي أراده الله لنا سيقوده إيمانه له, فعقلنا يرفض أن ينسب الشر لله فالله هو الخيرٌ كلّ الخير ، ولذا نتسائل عن المقصد من إبراء الله لمصيبتنا التي فيها الشر ، فإن عرفناه إطمئننا به وحتى لو جهلنا المقصد من موافقته لأن يمسّنا الضرر ، يبقى أعظم الخير أن نتعرف على ربنا في الشدائد وندعوه أن يكشف عنّا  ونبحث  عن اسمائه وصفاته التي تلامس حاجتنا مثل الشافي والرزاق والوهاب والجواد والكافي واللطيف والحسيب فعلمنا بربنا سيرفعنا في جنته ، ويقربنا من مرضاته وهو سبب خلودنا في النعيم ، بينما المصائب ضرر مؤقت وزائل .

في مجلس أدب ، جلست يوما أبدي تعليقاً حول مهارات إدارية يجب إستخدامها في علاج مشاكلنا اليومية  ، وكان من ضمن حضور المجلس ، رجل دين إلتقيته مرّتين أو ثلاث ، فتكلّم عن أذى يصيبه في عمله من رجل يرأسه ومتسلط عليه من خمسة عشرة سنة ، لا يكاد يمضي يومٍ في رفقته إلا وقد أهانه وسخر منه ، وطلب مني حلاً إداريا لها فسكت وتكلّم غيري ، وكان بجانبي فالتفتّ اليه بعد أن علّق الآخرون خافضا صوتي وقلت له  ، هل تقبلُ النصيحة  ، قال نعم تفضل ، قلت : هل أنت إمام مسجد ، قال : نعم ، قلت : وما منعك من الرد عليه ، فقال آنني اخاف على رزقي ، قلت له : أتعلم أن من سلّطه عليك لن يتركك الا ان تؤمن حق الايمان أنه هو الرزاق ، ويريد منك أن تتوكل عليه حق التوكل  وتوقن انه هو المعطي ، وأنه عطائه لك لن يمنعه أحد ، ثم قلت في نفسي :إن الله لم يرض له أن يراه يذكّر الناس بالرزاق دون أن يقدم الدليل على إيمانه .
 وسنبقى ندور في فلك البلاء  "الم أحسب الناس أن يتركوا أن يقولوا آمنا وهم لا يفتنون" لكن بعضنا لا يربطه بعلم ربه ولذا فهو لا يبحث وسط ابتلائه عن حكمة الحكيم.مقال آخر

أصلح أولوياتك تنصلح أحوالك

كان محمد ذاهب  ليلبي   طلبات اطفاله ، أتاه أتصال ، إنها أمه لتطلب منه شراء خبزاً، فاعتذر بعدها اتصلت أمه على  أخيه فوجدته  في فراشه متهيأ لقيلولة ، ثم آتصلت على الثالث فابتدئها قائلا ليس عندي شيئ مهم، بالرغم انه أكثرهم انشغالا وأحضر لها الخبز، بالرغم من ان الاخوان الثلاثة لم يعدّوا قائمة باولوياتهم في الحياة الا انها بكل  تاكيد موجودة
و قائمة الاولويات هي القائمة التي  نقوم بترتيبها في حياتنا حسب رغباتنا ثم تقوم بترتيبنا حسب  رغباتها ، وهي  القائمة التي  نقوم بإعدادها في ايام ثم تقوم باعدانا لعشرات السنوات ، لذلك يجب  اعادة النظر قبل اعتمادها ، ليس هذا فحسب بل أن  أهمية هذه القائمة تتلخص بانها محور الحياة ، فالحياة  تدور حولها ، فالحياة لعبة كراسي متكررة ، تدور حول  مفهوم التضحية والتضحية المقصودة هي  التضحية باحد الاولويات ،فعندما اتصلت ام محمد على ابنها محمد كانت أمه في أولوياته أقل  من أبناءه، أما الابن الثاني  كانت راحته أعلى من خبز أمه ووكلاهما أختارالتضحية  في طلب أمه بدلا من راحته لسبب بسيط انها اهم لديه و بكل  تاكيد أن لكل  منهما أعذار ،
لأن الله هو علام الغيوب ، ولأنه خبير ولانه عليم فأنه سبحانه يرى أولوياتنا ، ويعلم ترتيبنا ، ويعلم في أي منزلة أنزلناه منها، تبارك وتعالى ، فالام أعظم ما أوصانا به فمن يعظم الله في قلبه يجعلها  أولا في أولوياته ، ومنهم من يعظمه قولا الا أن التضحية باولوياته الاخرى أمر ليس له وجود  في حياته ، كأن يضحي بمال  فيه شبهة من أجل الله .
وتدور لعبة الكراسي  في  حياتنا من أول ما نصبح ، فلا نجد موقف سيارة امام دارنا فتكون نتيجة لعبة الكراسي هو جلوس راحتنا على الكرسي  وخروج حق الجار من اللعبة ، و نتضايق من كلمه فيجلس الانتقام ونرد ، ويخرج من لعبة الكراسي الحلم ،  ونبيع أمرا ما فيجلس الربح العاجل المخلوط بشبهة كذب أو عدم توضيح خلل المبيع ويخرج من اللعبة المال الحلال
وقد ظللت لاعوام أراقب  كثير من الناس كيف  يرتبون أولوياتهم وما هو شكل هذه القائمة وقد وجدت العجب العجاب ، وجدت أن أغلب الناس  يجلس على رأس هذه القائمة المال ،واختلفوا في الباقي فبعضهم تركواالترتيب  الثاني  والثالث  الى العشرين فارغا وفي المنزلة الواحد والعشرين تجد الله - سبحانه وتعالى  وبعضهم تجد الله بعد الراحة ، والاصحاب ،والزوجة والاولاد ، ولم يعلموا انه الله يرى؟! ويعلم ! ، وذلك بسبب ضعف الايمان بالله فلو آمن بالله وقوى ايمانه لتغيرت أولوياته
أدهشني احد الصالحين بأيمانه الراسخ عندما تصدق  بكل  ماله ، ولم يترك لاولاده مالا ،فسأل عن ذلك فأجاب أنني  أدخرت مالي عند ربي وأدخرت ربي لاولادي ، فمن أصلح آولوياته وجعل الله أولا أصلح الله حياته


عبدالله عبداللطيف الابراهيم
http://www.facebook.com/profile.php?id=100002123024405 https://twitter.com/#!/boslaeh

أسعدهم أقعدهم

 عندما ترافق أحد أصحابك  متوجهين الى وجهة ما ، فمن الطبيعي أن تلاحظ أن الطريق الافضل ليس هو الطريق الأفضل لصاحبك فالطريق المحبب له  هو الطريق  الذي هو يعلمه أو اعتاد عليه ، وليس بالضرورة أن فعلاً هو طريق مختصر أو   أقرب ولربما كان هو الأبعد ،   ولكنه بكل  تأكيد مريح لصاحبك ، فكلٌ  منا يحب  أن  يبقى قريباً مما يعلم
هل  تحب أن تلعب  الجولف ؟ اذا كنت لا تعلمها جيدا فمأكد انك لا تحبها، وهكذا امور الحياة
عندما يتعلم الانسان أمر ما فانه يلتصق  به ، فمن يحب صيد السمك لا يحاول أن يبحث عن هواية اخرى ومن يقرأ كتب القصص يحاول  أن يبحث  عن قصص جديدة ،  لكن المحصلة النهائية بعد  مرور السنوات ستكون قليلة لانه لم يضيف الى معلوماته الجديد ، وقد  أعجبتني  مقولة أن من يقرأ  ما يحب  لن يتعلم ابدا
لكن لماذا نحب  ما نعلم ؟ ، أوبعبارة أخرى  لماذا لا نحب  المجهول ؟
الجواب  بسيط  ، إن  المجهول لن يتم علمه الا بالتعلم ، والجميع متفق على أن عملية  التعلم مزعجة
فلذلك نحب  آن نبقى مع ما نعلم ولا نحب  مفاجآت المجهول ، لكني  وجدت أن الانسان مجبر على التعلم
فمثلا قد تعمل بوظيفة مع شخص متسلط ، وانت لم تتعلم التعامل  مع اشخاص  هكذا ، او تتعامل مع احدى والديك ويكون سريع الغضب ، أو تضطر لان تحمل  هاتفا محمولا به تفاصيل  ومعلومات كثيرة ، فتجبر على التعلم كيف  تتعامل  مع اشخاص آو اجهزة أو ظواهر معينه ، وهنا يتوجب  عليك الجلوس  على  كرسي التلميذ لتتعلم مجددا ، وتعود لسؤال الاسئله التي  قد  تجاب  وقد لا تجاب  فتبحث  عن أجابتها ، أن الجلوس على كرسي التلميذ هو ما نكره في المجهول  فاننا لا نكره   المجهول  لذاته ولكننا نكرهه بسبب  اسلوب  الوصول  الى المعلومة
أن  أعظم ما يقدم  المرء لنفسه من هدية أن يعلمها الجلوس والاعتياد على هذا الكرسي
وقد تيقنت أن أكثر الناس شقاء وهمّا وحزنا وضيقا هم أكثرهم قياما عن كرسي التلميذ، و أسعدهم أقعدهم ، فانهم يستبدلون الجلوس  على الكرسي بذم المدرس الذي  يعلمهم ، وكلنا نعلم ان الحياة هي  آكبر مدرسة، وان من يزعجوننا في الحياة هم أكبر مدرسيها


عبدالله عبداللطيف الابراهيم
http://www.facebook.com/profile.php?id=100002123024405
او تابعني علي تويتر
https://twitter.com/#!/boslaeh

الحصان الخشبي

عندما ولدنا صغارا لم نكن نعلم آن لدينا جهاز هضمي   

ومع ذلك لم نكن نحتاج ان نعلم، فالاكل يكون بفتح الفم، والجميع يعلم كيف يفتح فمه ولا يحتاج الطفل ان يتعلم تكوين وأجزاء الجهاز الهضمي  

وتبدأ عملية التعلم مع عملية الكبر ، فيبدأ الانسان باكتساب المهارات والخبرات  ، فعندما يحترق لسانه بسبب  ارتفاع حرارة الطعام فانه يعلم أنه قبل أكل  الطعام يتوجب  التاكد من درجة حرارته

بعدها يبدأ بسؤال نفسه الاسئلة المترتبه على إكتساب هذه الخبره فيتعلم بطريقة تلقائيه درجات  الحرارة التي تكون مقبولة، واذا كبرنا أتتنا مشاكل الحياة لا تتعلم منا وانما لتعلمنا ، وكل المطلوب منا هو أن نحرك شفتينا بالسؤال  وأرجلنا بالبحث عن السبب ومع مرور الوقت تتراكم  العلوم و قد لا تتراكم عند من لا يبحث، وإذا ابتعدنا قليلا عن مجريات الحياة وآساليب التعلم ونظرنا نظره عن بعد وحاولنا أن نرى الصوره الاكبر لوجدنا أن عملية التعلم اليومية هي من تشكل علم الانسان الذي وصل له ، كما انهاتشكل عقلية الانسان لانها هي  من تحدد منطق وآلية التعلم ، وهذه  القرارات البسيطه التي  يتخذها الانسان هي من تحدد ما سوف يؤول اليه الانسان ، فمن يريد  أن يتعلم سوف  يجعل الايام صهوة حصان سريع ياخذه الي العلم والمعرفه في  نواحي الحياة المتعددة، وأما من لا  يتعلم من التجارب  اليومية البسيطه ويبحث عن ما خلفها من اسباب سوف  يجعل الايام صهوة  حصان خشبي  ، وكما يقول البرفيسور جيفري لانج عن سبب سجود الملائكة لأبينا آدم أنه العلم واستشهد بقول الله تعالي:  وَعَلَّمَ ءادَمَ الأَسماءَكُلَّها ثُم عَرَضَهُم عَلَى المَلائِكَةِ فَقالَ أَنبِـٔونى بِأَسماءِ هؤُلاءِ إِن كُنتُم صدِقين ،قالوا سُبحنَكَ لا عِلمَ لَنا إِلّا ما عَلَّمتَنا ۖ إِنَّكَ أَنتَ العَليمُ الحَكيمُ

قالَ ياادَمُ أَنبِئهُم بِأَسمائِهِم ۖ فَلَمّا أَنبَأَهُم بِأَسمائِهِم قالَ أَلَم أَقُل لَكُم إِنّى أَعلَمُ غَيبَ السَّموٰتِ وَالأَرضِ وَأَعلَمُ ما تُبدونَ وَما كُنتُم تَكتُمون

وَإِذ قُلنا لِلمَلائِكَةِ اسجُدوا لادَمَ فَسَجَدوا إِلّا إِبليسَ أَبىٰ وَاستَكبَرَ وَكانَ مِن الكفِرين

 إن إسلوب  الانسان في إدارة حياته اليومية والتعلم منها سوف  يشكل 
علمه ومنطقه وشخصيته ، كما ان اي انحراف بسيط في  اسلوب التعلم اليومي  سيؤدي  الي  فارق  ضخم في النتائج  مع  مرور السنين ، فلو اطلقنا صاروخا الي  كوكب المريخ واخطئنا بتوجيهه ١ سنتيمتر الى اليمين فأين يمكن أن يصل ؟ 


عبدالله عبداللطيف الابراهيم
http://www.facebook.com/profile.php?id=100002123024405
او تابعني علي تويتر
https://twitter.com/#!/boslaeh

عندما يسآل الجواب ، يجيب السؤال

لماذا نسب الطلاق مرتفعة جدا بهذا البلد؟
------------------------------------
للاجابه عن هذا التساؤل فان السؤال  الذي بالاعلى هو عباره عن جواب  ونتيجه  لمجموعة من الاسباب  واذا جعلنا نسب الطلاق المرتفعه موضع سؤال     فاسمحولي  ان اجعل الاسئله التالية هي  جواب  السؤال 

لماذا الطفل يبدآ تعليمه بالغرب بعمر سنتين ولدينا لا يستطيع ربط حذائه حتي يصل الحادية عشر؟

لماذا يغضب الاب ويثور عندما يجد آن ابنه قد اخفق بالدراسة بعد يوم شاق غاب عنهم لانشغاله بعد اوراق اللعب ؟

لماذا الاب يتحلي بالابتسامه المشرقه عندما يسئ ابنه الصغير الي اخواله واعمامه؟

لماذا الاب لا يضجر عندما ينفق الابن مصروفه لشهر كامل في اول يوم ثم تقوم امه بمساعدته ؟

لماذا الاب يهتم لدراسة ابنائه ومظهرهم ولا يدري ما امانتهم ؟ صدقهم؟ التزامهم؟ ثقافتهم ؟ دينهم؟

لماذا المجمعات مليئة باطفال بين الثانية عشر والخامسة عشر لبسوا القصير وملئوا وجههم وشفاههم بالالوان؟

لماذا عندما تسافر عاملة المطبخ يقوم المنزل بالاعتماد على المطعم بالرغم من وجود شابة بعمر الزهور كاملة الصحة في البيت ؟

ولماذا يآتي عامل الكهرباء ليقوم باستبدال ضوء قد احترق ؟وفي البيت شاب عمره  ١٦ سنه يصل الي الضوء دون سلالم لطوله؟

ولماذا يكون الاب هادئ وحليم عندما يكبر ابنه وياتيه معتذرا عن عمل اخلاقي سيئ؟

لان فاقد الشيئ لا يعطيه

ومن لم يتعلم اللعب بالحصي في الطفوله فان صخرة الحياة سوف تكسر رأسه

ومن لايحسن فهم الامور الصغيره كيف يحسن فهم الحياة الزوجيه المعقدة بارتباطاتها النفسية والجسدية  والماليه والاجتماعية وضغوط العمل   


عبدالله عبداللطيف الابراهيم

قائمة الاطعمة السوداء

قائمة الاطعمة السوداء التي لاتأكل الا عضوية 

أعجبتني مقولة أن الانسان هو ما يأكل , لان هذه الاطعمة يتم بناءها في اجسامنا بعد تفكيكها وتحويلها , وبالتالي فان السموم والمبيدات الحشرية تدخل في تكوين طعامنا و تتحول  هذه السموم الى اجسامنا وتدخل في بناء خلايانا ، لنكون جزء من هذه السموم لذالك وجب الانتباه الى ما ناكل وما نشرب ,

 تكلم الدكتور ويل حول موضوع جدير بالذكر،  الكثير يحب ان  يتعرف على الاطعمة العضوية ، و هي التي يتم إنتاجها بأساليب لا تنطوي على مدخلات صناعية حديثة مثل المبيدات الحشرية و والأسمدة الكيميائية الاصطناعية ، كمايجب أن  لا تحتوي على البذور المعدلة وراثيا ، ولا يتم معالجتها باستخدام أشعة ، والمذيبات الصناعية ، و المضافات الغذائية أو الكيميائية 

 وقد ذكر الدكتور ويل قائمة بالفواكه الخضروات التي يجب الابتعاد عنها أن لم تكن عضوية وسماها

dirty dozen

اي اثني عشر صنف ( القذرة ) وأن لم تجدها في السوق  عضوية ( دون إضافات صناعية )  فلا تاكلها فانها شديدة السمية وكل عمليات الغسل والتنظيف لن تجدي في اذهاب ضررها ، كما ينبغي عليك دائما شراء الأطعمة العضوية التالية

كرفس

خوخ

فراولة

تفاح

لعنب البري

النكتارين

الفلفل الحلو بيل

سبانخ

الكرنب / كالي

كرز

البطاطا

العنب

لكن لماذا يجب أن نهتم المبيدات؟  أن هناك توافقا متزايدا في الآراء في المجتمع العلمي ان تناول جرعات صغيرة من المبيدات والمواد الكيميائية الأخرى يمكن أن يكون لها آثار سلبية على الصحة ، وخصوصا خلال فترات الضعيفة مثل نمو الجنين والطفولة. وهنا قد جاءت النتائج المخبرية وجود المبيدات الحشرية بالنسب التالي

 ظهرت المبيدات الحشرية بنسبة أكثر من 96 في المئة من الخوخ لمبيدات الآفات ، تليها النكتارين (95.1 في المئة) والتفاح (93.6 في المئة ).

يرد ما يقرب من 86 في المئة من الخوخ بقايا المبيدات 2 أو أكثر ، تليها التفاح (82.3 في المئة)

اما في الخضروات: نحو 95 في المئة الكرفس جميع العينات جاءت إيجابية لمبيدات الآفات ، تليها المستوردة الخيار (84.5 ٪) والبطاطا (84.2 في المئة).

يرد ما يقرب من 85 في المئة من عينات المبيدات الكرفس متعددة ، تليها الفلفل الحلو (61.5 في المئة) والكرنب (53.2 في المئة).

كما نضع في الاعتبار أن المحافظة على صحة عائلتك ليس هو السبب الوحيد لاختيار الأغذية العضوية

حيث دلت الاختبارات ان الاطفال دون 18سنة ترسبت  المبيدات الحشرية في أجسامهم بنسب اعلي من البالغين

أتمنى من الجميع الحفاظ على سلامتهم وسلامة أولادهم والعمر المديد

عبدالله عبداللطيف الابراهيم

@boslaeh

لمصدر